Слушателям кадровой программы для ветеранов СВО «Герои Приангарья» в рамках завершающего образовательного модуля предстоит защита выпускных аттестационных работ. Каждая из них предполагает сбор информации, теоретическую и практическую части, внесение предложений по решению исследуемой проблемы. Готовые материалы проходят нескольких этапов проверки.
Участник программы Александр Пузин трудился над темой «Разработка проекта формирования кадрового обеспечения преподавания дисциплины «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных учреждениях Иркутской области».
«В сегодняшних условиях особое внимание необходимо уделять подготовке не просто образованных людей, но ответственных граждан, патриотов своей страны, готовых к защите ее суверенитета и территориальной целостности. Дисциплина «Основы безопасности и защиты Родины» призвана обеспечить именно такую подготовку подрастающего поколения в наших школах. Однако кадровая составляющая преподавания данной дисциплины оставляет желать лучшего», — говорится в работе Александра Пузина.
Участник программы предлагает ряд управленческих решений, которые позволят повысить уровень подготовки учащихся за счет привлечения ветеранов СВО к процессу преподавания данной дисциплины.
Патриотическое воспитание молодежи – тема, которую всесторонне рассмотрел еще один участник программы – Александр Пак.
Он предлагает пакет управленческих решений, которые позволят активизировать деятельность Юнармии на территории Иркутской области, сделать это движение более привлекательным для молодежи, охватить не только крупные города, но и отдаленные районы Приангарья, помочь детям и подросткам на всей территории области участвовать в акциях и мероприятиях Юнармии, более эффективно готовиться к защите Родины.
Дмитрий Ротфорт написал «диплом» на тему «Разработка предложений по повышению уровня обеспеченности Иркутского муниципального округа объектами образования».
Он живет в Иркутском муниципальном округе и не понаслышке знаком с проблемой обеспеченности объектами образования сельских территорий. Строительство стационарных капитальных зданий школ требует значительного расходования бюджетных средств, а малая численность обучающихся делает такие расходы неэффективными. Однако в то время, как строительство мобильных быстровозводимых объектов в сфере здравоохранения и физической культуры, и спорта является допустимым, действующее законодательство не позволяет использовать современные технологии для возведения подобных объектов в сфере образования.
Участник программы обосновывает необходимость и возможность изменения регуляторной политики в части разрешения применения новых строительных технологий на территориях с малой численностью населения с целью предотвращения оттока жителей и сохранения населенных пунктов в сельской местности и в отдаленных и труднодоступных территориях.
